為落實醫(yī)教協(xié)同有關文件精神，進一步鞏固醫(yī)師資格考試分階段考試研究成果，提高臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)質(zhì)量，我院嚴格按照濟寧醫(yī)學院2021年臨床醫(yī)學專業(yè)（本科）水平測試工作各項要求，科學計劃、合理安排、認真實施，歷時近兩個月，完成了考官遴選、學生培訓、考核等系列工作。

　　本次為濟寧醫(yī)學院和我院首次參加本科水平測試，是對學校和我院臨床醫(yī)學教育教學效果的一次全面檢驗。為做好本次測試工作，各教研室按要求推薦了具有豐富臨床技能帶教經(jīng)驗、熱心教學的20名技能考核考官。所有考官認真參加了醫(yī)院、學校組織的技能考核方式方法培訓并均順利通過考核，進入了學校技能考核專家?guī)臁?br/>

　　本次考試內(nèi)容分為醫(yī)學基本知識和臨床基本技能兩個部分。醫(yī)學基本知識考試實行計算機化考試，涉及基礎醫(yī)學、醫(yī)學人文、預防醫(yī)學、臨床醫(yī)學四個方面的內(nèi)容，題量大，時間長。為幫助學生做好鞏固練習，模擬考場環(huán)境，在醫(yī)務部的支持下，為2017級本科理論班51名學生開放“英騰醫(yī)學”學習軟件權限，并設計了三套模擬試卷和訓練題庫。

　　技能考核采取6站式分站考核，主要考查學生病史采集、體格檢查、基本技能操作，同時對溝通能力與人文關懷進行評價。培訓考核面臨兩個困難，一是因疫情原因，本屆同學《診斷學》《外科總論》兩門課程主要以線上授課形式進行，學生動手能力較差、臨床思維缺乏。二是醫(yī)院第一次應對這項考核工作，毫無經(jīng)驗。我院嚴格按照有關通知要求，召開考官會進行溝通交流，達成了各項培訓考核各項工作安排的共識，以技能考試設計要求為準則，將我院考官們分為病史采集、體格檢查、基本技能三個大組，采取組長負責制，合理分工、責任到人，協(xié)作配合，共有24名老師利用個人休息時間，加班加點完成了120余學時的培訓指導、模擬考核、反饋分析。

　　近日，我院正式選派6名考官和51名同學共赴濟寧醫(yī)學院參加考試。考試過程中，考生認真作答、操作，順利完成了各項考核。

　　臨床醫(yī)學專業(yè)本科水平測試目的在于檢驗醫(yī)學生在完成全部理論學習，進入臨床實習前，是否具備本階段應具　　有的醫(yī)學人文素養(yǎng)、醫(yī)學基本理論知識和基本臨床技能，并將測試結(jié)果向院校及時反饋，促進醫(yī)學教育質(zhì)量不斷提高。本次測試，有助于學校、醫(yī)院進一步推進教育教學改革，提高師資教學能力，提升臨床醫(yī)學專業(yè)學生培養(yǎng)質(zhì)量。同時，使得全體學生進一步認識到提升醫(yī)學人文素養(yǎng)，學好醫(yī)學基本理論知識和臨床基本技能的重要性，強化了醫(yī)學生應肩負的責任感和使命感，為畢業(yè)后執(zhí)業(yè)從醫(yī)打好了基礎。（王晶）